Meine Erfahrungen mit Klangprojekten erstrecken sich auf die Bereiche Kindergärten (auch integrative Einrichtungen), Grundschulen, Förderschulen und weiterführende Schulen. Die Spanne reicht von einem ein- bis zweistündigen einmaligen Erlebnis bis hin zu Projekten, die mehrere Tage oder auch ein halbes Jahr lang dauern.

Das Thema und die Zeit sind abhängig von Ihren Wünschen und Bedürfnissen, ebenso vom Alter der Kinder und Jugendlichen und von der Größe der Gruppe. Oft besteht die Möglichkeit, das Klangprojekt einzubauen in die aktuelle Thematik, mit der die Kinder und Jugendlichen gerade beschäftigt sind. Eine weitere Möglichkeit besteht darin, ein Konzert vorzubereiten und zu veranstalten oder eine Präsentation in anderer Form für eine sonstige Veranstaltung (z. B. für ein Schul- oder Sommerfest oder einen Kleinkunstabend).

Gemeinsam Musik zu machen und mit Instrumenten zu experimentieren macht Spaß, und

• es unterstützt die Entwicklung, (z. B. sensorische Integration und Sprache),
• ist basale Stimulation,
• ist eine unmittelbare Form der Kommunikation,
• fördert das Sozialverhalten,
• sensibilisiert die Kinder für die Bedeutung des Hörens und die dauernde Reizüberflutung mit Geräuschen im Alltag,
• bringt sie mit ihren Gefühlen in Kontakt und
• fördert ihre Konzentration und Kreativität.

Projekte und Fortbildungen:

„Klangerleben mit allen Sinnen“

„Buchstaben werden klang-voll, Sprache wird Musik“

„Klang und Natur“ (mit den vier Elementen Erde, Feuer, Luft und Wasser)

„Klangmandalas“

„Klanggeschichten“

„Klingende Planeten“

Elternabend

Die meisten Eltern sind durch die anhaltenden Diskussionen über frühkindliche Bildung im Kindergarten, frühere Einschulung u. Ä. verunsichert und möchten sich gerne informieren, wie im Kindergarten gearbeitet wird.

An einem solchen Abend ist es mir ein Anliegen, den Eltern die entsprechenden Informationen zu liefern, um zu verstehen, warum die Arbeit mit Klang und Musik sinnvoll und wertvoll ist.

Ich werde auch die Zusammenhänge zwischen Wahrnehmungsförderung mit Klang und der Sprachentwicklung (sprechen, lesen, schreiben) aufzeigen, weil dies ist ein Thema ist, das zunehmend mehr Eltern betrifft.

 

Jede Art von Wahrnehmungsschulung ist Basisarbeit, die den Kindern die wichtige Grundlage für die Anforderungen gibt, die die Schule später an sie stellt.

Neben den theoretischen Informationen sollen die Eltern selbst die Möglichkeit bekommen zu erfahren, wie Klang wirkt und wie viel Spaß das gemeinsame Musizieren macht.
Dauer: 2 Stunden

Es ist auch möglich, mit den Eltern oder dem Kollegium oder mit beiden zusammen einen Klang- oder Musikabend zu veranstalten.

Fortbildungen für Kindergartenteams, Lehrer sowie pädagogische Fachkräfte und Therapeuten, die im Team einer Einrichtung mitarbeiten

Die Arbeit mit Klangschalen und anderen einfachen Instrumenten macht nicht nur Spaß, sondern ist auch eine gute Möglichkeit, die Wahrnehmung zu schulen und einigen Problemen im Bereich der Wahrnehmungsstörungen zu begegnen und entgegenzuwirken.

Sie erhalten dazu und zur Bedeutung des Ohrs und der Wahrnehmungsentwicklung wichtige Informationen.

Sie erfahren die Wirkung von Klang selbst und lernen verschiedene Möglichkeiten kennen, Klang und Musik in den pädagogischen Alltag einfließen zu lassen. (Für die meisten dieser Übungen brauchen Sie nur wenig Zeit aufzuwenden.)

Klänge mit Klangschalen und Naturton-Instrumenten können ein hilfreicher Begleiter in die Stille und Ruhe sein, und außerdem kann man jede Geschichte damit lebendiger werden lassen. Den Kindern fällt es leichter, Geschichten zu folgen, wenn sie mit Klang begleitet werden.

Für diese Veranstaltungen ist es wichtig, dass Sie mit mir absprechen, welches Thema für Ihre Bedürfnisse passt und was Ihre Wünsche sind.
Der zeitliche Rahmen bewegt sich von 3 Stunden bis zu mehrtägigen Veranstaltungen. Oft werden in Schulen Studientage dafür verwendet.

Auswahl an Themen:

„Der Einsatz der Klangschalen im pädagogischen Alltag“

„Wahrnehmungsförderung mit Klang und Musik“

„Sprachentwicklung mit Klang und Musik“

„Klang und Musik zur Kommunikation“

„Rhythmus macht stark!“

„Klanggeschichten und Klangreisen“